立德树人视域下体育课程思政教学的路径探析
——体育学课程群育人路径研究
摘 要：本文以马克思主义基本原理为方法论，从微观层面的六法（也称六结合路径或六主线），即制度主导与价值引领相结合、专业教学与系统育人相结合、常规路径与方式创新相结合、教学实践与理论探究相结合、课程设计与德育规律相结合、横向融合与纵向衔接相结合，以课程思政为理念，融合体育课程群的特质展开论述。本文对教学路径进行研究使微观层面的六法环环相扣、互联互通、彼此互促、形成完整的闭环设计，从而使论述更具准确性、系统性和科学性，更有利于举措落地实施。（剩余5831字）