基于OBE+SPOC理念的“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式探索与实践

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摘 要：基于OBE+SPOC教育理念，通过调查评估学生实验室安全基础能力水平，建立多层次教学目标，针对性构建“理论+实践”教学内容，采取“线上+线下+实战演练”混合教学模式，实施多元化考核方式，对“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式进行探索性改革。在OBE理念下，以学生为中心，以成果为导向，结合SPOC教学模式，优化整合教学内容，强化学生学习能动性和自主性；细化考核方式，增大过程性考核权重，培养学生“安全第一，生命至上”的安全意识和社会安全责任感，提高学生识别、评估和排除实验室安全风险隐患的技能和素养，为新时代农林高校培养新型科研型人才提供参考。（剩余5815字）