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摘要：混合式教学在高等数学课程中的应用，结合了传统面授教学和现代网络教学的优势，为高等数学课程教学发展带来了新的挑战和机遇。互联网时代，教师应针对传统高等数学课程教学资源有限、互动性不足、教学方式单一、评价体系不完善等问题，整合线上线下资源，采用翻转课堂教学、项目化学习和案例教学，通过过程性评价和多元化评价体系，提高高等数学课程混合式教学有效性，推进高等数学课程教学改革。（剩余7235字）
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互联网时代高等数学课程混合式教学改革的思考
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