“双减”背景下初中生物高效课堂的构建探讨

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摘要：目前，初中生物教学还存在教师不能将“双减”政策与初中生物教学进行联系、“双减”政策与初中生物的结合浮于表面的问题。为落实“双减”政策要求，提高生物教学质量，初中生物教学可采取增强教师改革观念、引领课堂教学发展，课前做好充分准备、为教学活动的开展做铺垫，课中多种措施并用、提高课堂教学效果，优化课后作业布置、提高复习成效等策略，提高初中生物教学效果和质量，构建初中生物高效课堂，落实“双减”政策要求，为初中生物教学改革提供借鉴。（剩余7441字）

试读结束

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