生本视角下的学生课外阅读活动开展策略刍探

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摘要：当前，学生课外阅读普遍存在图书的选择较为盲目和单一、阅读较为被动、缺乏阅读兴趣、阅读层次较为浅显等问题。学校应本着为学生提供可持续的、高质量的阅读项目的初心，结合海岛地域文化，从学生视角出发，通过营造良好阅读环境、个性化选择图书、多样化展开实践、进行趣味性阅读评价等，引导学生进行阅读，激发学生阅读兴趣，拓展学生知识面，让学生体验不同的思维和情感，在阅读中受益，实现个性化发展。（剩余7397字）

试读结束

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