高校线上线下混合式教学课堂提问的差异与对策研究

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摘要：高校线上线下混合式教学课堂可为学生提供多样化的学习渠道。而线上线下混合式教学课堂提问受网络技术及教学形式的影响，在教学目的、语言环境、教学方法、应答机制、体态语言等方面都存在差异。为确保线上教育的有效性，提升学生对线上课堂的关注度，教师可通过提升提问技巧、优化问题设置流程、开展课程培训、重视提问反馈、认识环境差异、营造学习氛围、落实动态提问等策略，提高线上课堂提问效率，提高线上线下混合式课堂教学效率。（剩余5695字）

试读结束

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