新时代高中音乐课程教学的实践与思考

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摘要：目前，高中音乐课程教学存在音乐教育投入不足、缺乏专业音乐教师、学生学习兴趣不浓、教学手段传统、评价机制相对滞后等问题。对此，新时代的音乐教育工作者要积极探究解决问题的策略，在继承传统的同时不断推陈出新，采取科学、合理、有效的教学设计、教学手段、教学艺术激发学生对音乐的热情，多措并举创设愉悦的学习氛围，鼓励学生参与课堂教学活动，以此提升学生的音乐素养，促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展。（剩余7548字）

试读结束

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