乡村振兴背景下地方公费师范生教育的困境与纾解路径

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摘要：地方公费师范生是乡村教师的重要来源，为乡村教育发展、乡村振兴作出了重要贡献。在深度访谈、问卷调查和政策分析基础上发现地方公费师范生教育过程中遇到的主要困境有：学生对教师职业定位不清晰、职业认同感较低；学生在校学习内驱力不足、职业发展受限；培养方案缺少“地方性”，职业自我效能感差；职前需求、职后发展缺少系统规划等。（剩余6226字）

试读结束

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