职业教育赋能新质生产力：生成逻辑、现实困境以及基本思路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：新质生产力是传统生产力的飞跃式提升，是我国经济社会高质量发展的新引擎，具备绿色化和数字化的特征。服务新质生产力发展是职业教育社会适应性的必然要求，通过知识传授、技能培训，培养适合新质生产力需求的具备专业技能和创新精神的人才，推动新质生产力的快速发展。目前我国职业教育在助力新质生产力高质量发展的过程中存在人才培养与新质生产力需求衔接不紧密、专业设置与产业对接不充分以及职业教育资源不均衡等问题。（剩余8228字）

试读结束

目录
monitor