自尊与中学生问题性手机使用：社交焦虑和逃避动机的中介作用

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编者按：为贯彻落实党的二十大精神，自信自强，守正创新，踔厉奋发，勇毅前行，不断推进构建中国特色哲学社会科学学科体系、话语体系，本刊设立《中国特色心理学研究》和《新时代社会心理服务研究》专栏专题，对自尊与中学生问题性手机使用进行探讨。

自尊是人格特质的心理成分，是个人对自身价值的评价而产生和形成自重、自爱和自我尊重，并受到他人、集体和社会尊重的情感体验。（剩余7756字）

试读结束

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