小学低年级儿童汉字识别与词汇知识对阅读理解的作用：阅读流畅性的中介效应

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关键词 汉字识别 词汇广度 词汇深度 阅读流畅性 阅读理解

1 引言

阅读是获取知识的一项重要活动，与儿童学业发展有着密切关系。阅读理解作为阅读的重要目的，需要儿童具备各种相关技能（Oslund et al.， 2018）。在小学低年级阶段，汉字识别和词汇知识被认为是阅读理解的必要基础（Yan et al.， 2021）。（剩余9975字）

试读结束

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