技工学校计算机专业课堂教学质量提升实践

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摘要： 党的二十大报告提出， 要推动职教高质量发展。技工学校课堂质量是决定育人质量的关键， 但目前的计算机专业课堂上普遍存在任务导入时兴致勃勃， 任务实施时马马虎虎， 任务展示时漏洞百出的问题， 最终导致作品不达标， 不利于高质量人才培养。基于此， 本文尝试在课堂上运用“小、 精、 特、 新”工作法， 有效提升了课堂的教学质量， 以供参考。（剩余5318字）

试读结束

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