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学前教育阶段是需要识字的,而且是有限度的、有方法的识字。教师不能把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园,而是要顺应儿童的发展需要,用独特的方式方法,通过一日生活、游戏活动和环境的教育功能,激发兴趣,培养技能,积累经验。
一、了解前识字的概念和意义
教师要充分学习和了解前识字的概念与意义,才能做好前识字教育工作。(剩余2781字)
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幼儿园前识字教学策略
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