地理课堂“5E"教学模式实践

——以“大气受热过程和大气运动”为例

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《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学方式，提高课堂教学效率，提升学生的学习能力。“5E"教学模式源自美国生物学课程研究（BSCS），其理论根基是建构主义学习理论与探究式学习理论。“5E”教学模式以情境为基础，以问题为导向，采用启发式、探究式和体验式教学方法，旨在落实学科素养，推动育人方式的变革。（剩余4518字）

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