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《义务教育化学课程标准（2022年版）》中明确指出要从化学观念、科学思维、探究与实践、科学态度与责任等方面落实培养学生的学科核心素养，充分发挥化学课程的育人功能。传统的初中化学复习课，一般是通过概括、归纳等手段重现化学基础知识和基本方法，再进行典型例题的分析讲解，忽略了对学生学习能力的培养，不利于学科核心素养的培养。（剩余5416字）
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基于核心素养导向的主题式情境教学研究
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