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摘要：以读促写应用于高中议论文写作教学对提升学生语文综合素养具有十分重要的意义。以读促写应用于高中议论文写作教学模式有助于提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握写作要点，提高语文知识应用能力。教师应通过明确教学目标，优化教学内容，运用多元教学策略，以实现高中议论文写作教学的优质高效。基于此，本文根据以读促写应用于高中议论文写作教学的策略予以分析。（剩余2061字）
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以读促写应用于高中议论文写作教学的策略研究
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