基于“三自主四结合”的网络学习空间模型设计及实践探索

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摘要通过探索网络学习空间的内涵及构建模式，结合“三自主四结合”人才培养模式，进行网络学习空间模型优化设计，分别构建了基于教学系统的个性化网络自主学习空间和基于政企行校四方深度合作、协同共建的社会关系网络合作学习空间。通过学生个性化自主选课提升学习兴趣，通过政企行校教产、教赛、教创、教研结合引领职业方向。（剩余6494字）

试读结束

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