改进实验条件，延缓学生思维坡度

——以物体沉浮条件实验为例

打开文本图片集

摘要：现行初中物理教材，通过改变盐水的密度来改变鸡蛋浮力大小，观察鸡蛋的运动状态的变化推导物体浮沉条件。对传统实验进行改进，利用等臂杠杆直观演示，结合阿基米德原理，将排开液体的重力替换为浮力，可以通过观察，直观地得出实验结论。从而延缓学生思维的坡度，降低学生理解物体浮沉条件的难度。改进后的实验更容易解释，同时渗透了更多的思维方法，符合提升學生核心素养中的科学思维的培养要求。（剩余2488字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。