翻转课堂模式下的高中生物教学案例研究

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摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式可以有效發挥学生的主观能动性，提高课堂效率，极大地弥补了传统课堂的不足，有很高的研究和探索价值。因此，笔者以高中生物“细胞膜——系统的边界”教学为例进行翻转课堂模式的探索与研究，以期逐渐普及到高中生物课程，为新课改下课堂教学的创新与变革提供参考。

关键词：翻转课堂  微课  细胞膜  多媒体

在新课改发展不断深入的背景下，传统课堂模式的局限性也越发明显，对于新的课堂模式的需求也逐渐显现。（剩余3412字）

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