学科核心素养视角下的高中数学新教材使用研究

——以湘教版必修第一册为例

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[摘要]随着新课程的不断推进，新的教材已经普遍应用于高中课程。一线数学教师需要通过深入研究新课程、挖掘新教材、探索新高考，才能适应新课程、应对新高考。本研究立足新课标，着力数学学科核心素养，在湘教版教材的使用过程中，结合新教材编写规律和使用感受，从教材的编排、引言、栏目、信息技术与学科融合、数学文化的渗透、学科间的交融六个方面进行了探讨研究与举例，并从单元教学、数学文化背景、信息技术促进课堂发展三个方面提出教学启示。（剩余5078字）

试读结束

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