新时代高职院校劳动教育体系建设的价值意蕴与路径选择

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[摘要]高职院校劳动教育体系是学校、政府、行业、企业等多元主体，围绕立德树人根本任务和高职院校专业人才培养目标，在一定的价值取向和观念的指导下，遵循当代大学生成长与发展规律，秉持一定的运行规则和运行方式，形成的相互关联、相互作用、相互协调的劳动教育系统建制。新时代高职院校劳动教育体系建设，既是对国家经济社会发展需求的积极回应，也是我国高职院校走向内涵式发展与培养高素质技术技能型人才的内在需要。（剩余7013字）

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