基于教师信息素养四要素的校本培训课程开发及实施路径研究

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[摘要]教育信息化2.0背景下，广大中小学正持续推进教师信息素养提升工程。通过对教师信息意识、教师信息知识、教师信息道德、教师信息能力等四要素内涵的解读，明确了四要素的相互关联。在校本培训课程开发实践中，巧妙地用四要素来进行课程模块的架构，生成了详尽的课程规划表。在具体实施中，始终坚持“以校为本”的理念，充分发挥信息技术骨干管理团队的重要作用，有序推进校本培训进程，切实提升全体教师的信息素养，并使其更好地落地于课堂教学。（剩余5468字）

试读结束

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