项目式学习融入高校劳动教育课程的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 数智时代高校的劳动教育课程要体现时代特征，兼具综合性、实践性和开放性，就需要创新课程体系。结合物理专业优势，融入项目式学习，运用信息技术手段打造的“物理科普劳动教育与实践”课，强化亲身实践，注重“知行合一”，能有效提升育人实效性。课程以成果为导向，课程的教学目标、教学组织实施方法和评价模式等都以学生为主体。（剩余7082字）

试读结束

目录
monitor