竞赛方法论: 开放性题目与探索创新能力培养
摘 要 全国大学生物理实验竞赛（创新）是拉动教育改革和教学质量提升的重要举措，是检验学生科学素养、促进创新能力提升的良好载体。本文解析了物理实验竞赛之主题———开放性题目的特点和意义，提出竞赛的总体目标应是通过开放性题目的实验研究获得“三新”（新发现、新技术、新工具），概要论述了获取“三新”成果应把握和关注的“要素”“关节点”，阐述了组织学生参赛过程中“选人”与“选题”应遵循的基本原则和工作思路，并结合实际提出了参赛学生培训的几个基本方略，供实验教学与参赛师生参考。（剩余6372字）