互动合作教学在大班理科课程中的有效性检验

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摘 要 基于大班教学存在的问题，很多学者提出了不同的解决方案，但鲜有互动合作教学在大班理科课程中的对比实证研究。通过在两个大学物理课程中人数较多的班级进行对比教学实践，检验其有效性。互动合作教学班将学生分成多个小组，有利于进行小组讨论和合作学习。互动合作教学融入了多种课堂互动环节，实现良好的师生互动和生生互动。（剩余5331字）

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