以“四维”能力导向的应用型本科院校大学物理及实验课教学模式的创新与实践

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摘 要 本文针对培养“应用型人才”的教学目标，本文提出了以“四维”能力为导向的大学物理及实验课程改革的思路，构建了“四位一体”循序渐进的课程体系，实行分层次、分级的教学模式，对教学内容进行模块化、分层次重构，采用“问题+研究性”教学方式，为探索出有一定特色的应用型本科院校大学物理及实验课程的建设之路作出有益的尝试。（剩余10883字）

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