数字化教育背景下大学物理实验MOOC教学模式探索与实践

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摘 要 本文以北京科技大学“大学物理实验”教学为例，通过不断探索和教学反馈形成了数字化背景下大学物理实验MOOC教学模式;利用MOOC、仿真实验、实时数据后测系统、报告系统等线上手段最终形成了针对本校学生的线上异步SPOC课程与线下同步实验课程相结合的教学模式、线上线下混合式实验教学的操作模式。该操作模式有机融合了学生预习、交互式学习、操作个性化指导、数据检验、报告提交、线上答疑等各个方面，并实行过程性考核与结果性考核有机结合的多样评价和过程跟踪的考核方式，实现学生智慧学习的个性化、数字化和交互式，以此激发学生的学习兴趣和提高学习质量。（剩余7939字）