国际高校同伴辅导制的理论基础、研究与实践

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关键词 同伴辅导制度;本科生;教学改革

1 同伴辅导制概述

科学教育领域的研究表明：合作、互动的学习方式对学生知识构建以及创新能力的培养具有积极的促进作用[1]。在物理学科，合作学习也已被证明是促进学生概念理解、培养学生科学思维以及提升学习质量的有效策略[2]。同伴辅导制（Peer Tutoring）作为合作学习理念下的一种教学活动实践，指年龄或学习经历相仿的同伴聚集在一起，由有经验的一方通过正式、非正式的一对一或小组辅导活动，为另一方提供知识与技能帮扶，从而使得辅导者与被辅导者同时受益[3]。（剩余3213字）

试读结束

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