产教融合视域下地方理工科高校工科教师能力提升研究

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工科教育作为支撑国家技术创新和产业升级的核心要素，战略地位愈发凸显。研究表明，提高高等工程教育质量，教师是关键[1。地方理工科高校结合区域产业，培养了符合经济产业需求的专业人才。而在产教融合大背景下，工科人才培养对地方理工科教师提出了新的要求，教师除了具备扎实的理论知识，还应具有丰富的工程实践经验和较强的实践教学能力。（剩余4363字）

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