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一、数字技术赋能基础会计学课程建设的现实困境
（一）教师思维局限教学活动
数字技术给教育工作者与学生搭建了丰富又高质量的教学资源库，促进教学理念革新以及教学模式的创新性转变，极大增强了课堂互动以及知识吸收的效率，数字技术正渐渐成为高等教育体系改革与升级的关键动力。但部分教师的传统教学理念不易改变，还是以教师为核心主导，导致以学生为中心的教学活动难以开展下去。（剩余4289字）
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数字技术赋能基础会计学课程建设与教学改革探索
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