“情境体验”法运用于高校思政课实践环节的研究

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[摘要]思政课实践环节具有重大意义，有利于学生坚定“四个自信”，有助于学生“听党话、跟党走”，有益于学生知行合一；“情境体验”法运用于思政课实践环节具有独特的优势，发挥了学生的主观能动性，增强了学生的亲身体验感，激发了学生的情感力量；思政课实践环节要融入第一课堂、第二课堂和第三课堂。思政课实践环节的构建，需要从方法、目标与评价上精细设计、有序展开。（剩余4377字）

试读结束

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