新时代职业教育“双师型”师资培养的路径构建研究

——职业技术师范学院的实践探索与模式解析

关键词：新时代；职业教育；“双师型” 师资；培养路径；模式创新；产教融合

Research on the Pathway Construction for Cultivating “Double-Qualified”Teachers in Vocational Education in the New Era：

——Practical Exploration and Model Analysis of Vocational

and Technical Teacher Training Colleges

Zhu Hongwei1，2 Jin Xiang1，2 Zhao Jianjun2，3

（1.Vocational and Technical Teachers College，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia;

2.College of Physical Science and Technology，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia;

3.College of Teacher Education，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia）

Abstract：This study focuses on the cultivation of “dual-qualified” teachers in vocational education in the new era，providing an in-depth analysis of the practical exploration and model construction process at the Vocational and Technical Teachers College of Baotou Normal College.By elaborating on the college’s specific measures in faculty development，training base construction，teaching model innovation，and industry-education integration，the study examines how the college aligns with the goal of integrating “professionalism，vocational competence，and pedagogical expertise” to develop pathways for cultivating “dual-qualified” teachers.This offers a replicable practical example and theoretical reference for building a “dual-qualified” teacher workforce in vocational education in the new era.

Key words：New Era;Vocational Education;“Dual-Qualified” Teachers;Cultivation Pathways;Model Innovation;Industry-Education Integration

在我国产业结构加速转型升级的关键时期，职业教育作为技能型人才培养的主阵地，其发展质量直接影响国家产业竞争力。（剩余5122字）