学科育人价值导向下的命题探索

——以河南安阳市小学语文阶段性学业水平试题命制为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2022年版课标在“课程理念"中明确指出，“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。“学科育人"直指教育价值回归的核心，是新时代背景下课程改革与教学改革的指南针。

文以载道，以文化人。在小学语文命题中，如何充分发挥语文学科的独特优势，彰显学科育人功能，落实立德树人这一根本任务呢？笔者在小学语文阶段性学业水平试题命制中进行了创新性探索与实践。（剩余5136字）

试读结束

目录
monitor