课堂循证： 让教与学行为表现 看得见”且“看得懂
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“循证”一词来源于医学领域，将循证医学的理念迁移至教学领域，就是要科学、审慎、准确地捕捉教与学过程中的最佳研究依据，结合教师的专业技能及经验，充分考虑学情及学习动机等因素，作出最佳的教学设计。课堂循证是一个“循规蹈矩”还原真相的过程，它的意义在于指导实践，开拓创新。
“循证"是一种理念和方法，强调在面对各种问题、复杂任务或活动时，以系统收集、严格筛选和科学评估后的最佳证据作为基础，从而作出合理且有效的判断与评价。（剩余3363字）