基于“情境性”的小学语文阅读教学建议

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最新颁布的《义务教育语文课程标准》（2022年版），进一步强调了语文教学的“情境性”，在“课程理念”中指出：增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革; 在“课程内容”中也强调：语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。这足以说明，语文课程与教学的“情境性”非常重要，情境化的语文教学在小学语文阅读教学中举足轻重。（剩余2590字）

试读结束

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