走进“中国现代文学馆”

谈社会大课堂活动设计方案

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2020年9月，教育部、国家文物局联合印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（ 以下简称《意见》）。《意见》的发布对规范博物馆与学校合作机制，促进中小学教育教学水平提升具有积极意义，着重强调了以下三点：其一，“走进博物馆”对于促进课内外学习活动的整合和相互促进有着重要的意义;其二，“走进博物馆”教育活动，要以学生学习为中心，根据主客观条件，综合运用解说导览、专题讲座、互动游戏、角色扮演、动手实践等方式，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性;其三，“走进博物馆”活动是课后服务的主要内容，是丰富学生节假日、寒暑假活动的重要方式。（剩余3448字）