县中教师课程领导力的内涵意蕴、现实困境与提升路径

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教育大计，教师为本。2025年，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》（以下简称《行动计划》，明确提出实施课程教学提质行动，加强学生发展指导，强化学生核心素养系统培养等要求[。学生核心素养的培养，要求教师具备与之匹配的能力结构，实现教育理论与教学实践的有机结合，从而将顶层设计转化为教与学的具体行动[2。（剩余13813字）

试读结束

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