微生物学课程教学改革探索与实践

——以青海大学为例

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摘  要：微生物学是青海大学农科类专业的一门专业基础必修课，覆盖面积广。传统的教学模式依赖教材进行简单的课堂讲授，理论教学内容陈旧，学生缺乏学习兴趣，教学效果不佳，进行微生物学课程教学改革势在必行。新农科背景下对微生物学这门传统的课程提出了更高的教学目标。通过探讨新形势下微生物学课程教学的机遇和挑战，从教学团队建设、优化教学内容、改进教学方法、调整考核方式等方面，对新形势下微生物学课程的教学改革进行探索，提升教学质量，以期建设更加符合新时代社会发展需求的专业基础课程，培养新农科人才。（剩余8148字）

试读结束

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