“大思政课”视域下高职园林技术专业课程思政实践探索

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摘  要：“大思政课”理念的提出，为推进课程思政建设，构建“多元主体，四课联动”的育人模式，提供新的视野和方向。以高职园林技术专业群为例，要依托“校、企、地、友”协同育人资源，淡化传统课程思政的边际，深入第一课堂、融入第二课堂、进入第三课堂、延展第四课堂，并凭借数字化综合素质分析平台实现育人实效评估。（剩余6254字）

试读结束

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