“双减”政策下校外体育培训、体育学科核心素养与初中生体育课堂学习的关系

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摘要：为探讨“双减”政策实施后校外体育培训、体育学科核心素养以及初中生体育课堂学习之间的关系，采用校外体育培训量表、体育学科核心素养量表和体育课堂学习量表对江苏省7所中学的522名初中生进行调查。运用SPSS23.0和AMOS22.0对搜集到的数据进行比较和分析。结果显示：（1）初中生校外体育培训、体育学科核心素养和体育课堂学习存在性别和年级差异。（剩余8217字）

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