高校健身气功课程混合教学模式研究

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摘要：新冠疫情的持续与蔓延，迫使学校教育全面开启“云端”教学，倒逼传统体育教学的信息化嵌入，为体育混合教学奠定了坚实的基础。运用文献资料、访问调查、教学观察、实践探索等研究方法，对现实健身气功教学中面临的困境进行分析，试图从健身气功课程的指导思想、教学目标、设计思路、操作框架、教学评价、实现保障等方面，构建混合教学模式并提出实施建议，为改变其所面临的困境提供实践指导，为释放其课程价值提供裨益，以及为我国体育混合教学的设计实施提供参考与借鉴。（剩余9523字）

试读结束

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