体教融合背景下“教会 勤练 常赛”体育教学分级模式构建

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摘要：在深化体教融合背景下，中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出“教会、勤练、常赛”的体育教学理念。运用文献资料法、逻辑分析法，基于“教会，勤练，常赛”的体育教学理念，通过构建“教会，勤练，常赛”体育教学分级教学模式，以求打破“放羊式”和“一刀切式”的传统体育教学模式，进而达到在保证体育课的教学质量的同时，满足青少年体质健康发展和学生个性化体育培养的目标。（剩余7814字）

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