“任务驱动”教学模式在运动解剖学课程中应用的创新性探究

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摘要：运动解剖学是体育专业必须要学的一门专业基础课，重视运动技术的解剖学分析、探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系。课程开课在大一第一学期，且大部分体育生运动能力和实践动手能力强，但难于在课堂“久坐”。因此更应增强课程的实用性，要充分体现课程内容与体育运动之间的关系。对运动解剖学课程进行创新性教学模式探究，创新性体现在师生关系转变上，充分体现学生主体地位，不再一味强调教师教、学生学，通过“任务驱动”教学模式，教师给予一定的任务、进行恰当的引导，给学生充分思考和实践的自由，以期能让学生真正掌握所学的知识，真正提高教学质量。（剩余5253字）

试读结束

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