“双减”背景下小学一年级语文标准化教学的“减”与“不减”

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摘 要：“双减”政策的提出与实施，是基础教育改革发展的大势所趋，它符合新时代人才培养标准的变化，也为学校教育带来新挑战和新变化。小学一年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期，也是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段，其学习质量直接影响学生未来语文学习的效果。对教学而言，“双减”不是一味做减法，有些需要减轻负担，有些则需要加强关注。（剩余4336字）

试读结束

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