交叉式病证结合思维模式的培养在中医内科学教学标准中的意义探析
摘 要：中医内科学在中医课程中占据承上启下的重要地位，是培养学生临床思维的关键一步。随着中西医结合的不断深入，传统病证结合和现代病证结合相交叉的诊病模式在中医内科学教材中得到充分体现，将之有效传授给学生则势在必行。
关键词：病证结合思维模式，中医内科学，标准化教学
DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2023.02.039
基金项目：本文受2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题“交叉式病证结合治疗观在中医内科学教学中的应用研究”（项目编号：GJB1422230）资助。（剩余4312字）