生成式人工智能赋能高校辅导员工作： 应用场景、现实隐忧与优化进路

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摘要：生成式人工智能与高校辅导员工作的深度融合，有力促进了辅导员工作质量提升，为辅导员架构了智能化的工作平台、支持辅导员工作创造性内容生成、增强了辅导员个性化学习育人体验。同时，智能技术赋能也面临着伦理失范、技术异化、算法偏见、素养不足等现实隐忧。基于此，须从伦理治理、角色重塑、能力重构入手，以在机制完善、技术善治中优化辅导员育人环境、在人机协同发展趋势中要求辅导员守正创新、在智能素养有效提升中缩小辅导员数字应用鸿沟。（剩余6385字）

试读结束

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