指向学业质量标准的考生表现评价研究

——以2023年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试题为例

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[摘 要] 以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的学业质量水平为依据，构建学业质量水平评价框架和试卷结构分析表，分析2023年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷考查内容与课程标准和教材内容的一致性，以及考生在几个核心素养要求上的作答表现。结合研究结果，提出要帮助学生构建知识网络，形成完整的知识体系；要推进生物学实验教学多样化设计；要以具体情境为载体，发展科学思维的同时渗透社会责任等教学改进建议。（剩余8582字）

试读结束

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