《幼儿园保育教育质量评估指南》指引下教师如何支持幼儿有意义的学习

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在幼儿教育中，有意义的学习指以幼儿的认知结构和生活世界为逻辑起点，协助幼儿经历知识建构和生成，进而丰富和重组幼儿原有知识结构的过程。本文旨在探讨在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指引下，教师如何通过观察去发现幼儿有意义的学习，从而通过营造活动生发的环境和氛围以及教师适宜的指导促进幼儿有意义的学习。（剩余2268字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人