中小学高品质课堂的特征、价值与建构

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［摘 要］

高品质课堂反思了经济学视角下有效教学存在的学生发展片面、浅表和同质等问题，尝试回归课堂教学的育人本质。在教育学视角下，将中小学高品质课堂理解为促进中小学生完整而个性化发展的教学活动，它具有深刻性、愉悦性、和谐性和智能性等特征，在促进学生的完整生成、教师的素养提升和学校的内涵式发展方面具有重要价值。（剩余15741字）

试读结束

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