科学单元项目化学习设计与实施

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随着课改的深人，大单元教学已然成为小学科学课堂实现转型与跨越之关键。而高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力，通常包含分析、评价和创造。美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力三维结构，他将思维生产机制总结成“输人思维内容 $$ 加工思维操作 $$ 输出思维结果”三个步骤。（剩余5221字）

试读结束

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